如果你读书能有打游戏一半专心就好了

深泽七色光2018-12-05 16:42:50

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俗话说“不怕读书难,就怕心不专”。现在的孩子生活在物质丰富的世界里,电子游戏、网络游戏、洋娃娃换装、搭积木和看动画片等等,都是他们无聊时可以选择的娱乐方式,而我们那个时候只有几个玩偶、地上的泥巴和电视里重复播放的《西游记》可供消遣。


但是丰富的物质世界反而使孩子丧失了他们本应具备的阅读能力、理解能力和专注力。


我们在网络上经常可以看到有家长抱怨自己家孩子做起作业来全家都跟打战一样,非得一群人盯着写才行,可是打起游戏来1挑5完全不是问题。


仔细想想,这些坏习惯在孩子小的时候就已经养成了。

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就说我自己的小侄女吧,她和小妹妹出生的时间相隔不到半年,奶奶要同时照顾2个小奶娃和一个还没出月子的儿媳妇,经常是忙不过来,表哥也不太会带孩子,所以只要孩子一哭就拿手机放音乐给她听。


其实这个出发点是好的,孩子都喜欢有节奏的声音,而且也颇有成效,所以到后来只要孩子哭就给她听音乐。慢慢地,孩子对那个发出好听的声音的盒子产生了兴趣,她开始想要抱着玩。


那个时候还没有智能手机,大家用的都是按键手机,表哥觉得摔不坏也就随她去了。所以孩子就是在手机的陪伴中长大的,爸爸妈妈用什么手机她就玩什么手机。


这孩子到了3岁的时候说话还不怎么流畅,说不出完整的句子,但是玩手机抢红包却很懂。现在她已经养成了只要看到有人掏出手机就要一定凑前去看的习惯,然后想要玩游戏,不给就闹、抢。除此之外,她对任何事情都不感兴趣。

再说我认识的一对夫妻,两人都非常注重对孩子的早教,在孩子才6个月的时候就开始给她讲故事书。


虽然孩子什么都听不懂,但是他在出生后接触的除了爸爸妈妈之外就是书本,所以他会对书本产生一种依赖心理,就像依赖妈妈一样。孩子到两岁的时候说话就已经很流利了,只要爸爸妈妈说看书了,就立马安静下来。


现在小家伙两岁半了,但是他已经能讲出好几个50多个字的小故事了,而且都是自己想出来的,故事不仅有头有尾,还挺有逻辑性。



我举的两个例子都是比较有特点的,对比两个小朋友的故事我们可以发现,“三岁看大,七岁看老”的古语不是没有道理,孩子未来的性格发展与儿时的教育离不开关系。


我们培养孩子独立阅读也是这个道理,要想孩子长大后聪明、学习能力强、注意力集中,这些都与养成良好的阅读习惯离不开关系。


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那么要怎么培养孩子良好的阅读习惯呢?


首先是启蒙阶段,主要是给孩子营造一个良好的看书氛围,就像我的朋友一样。我们不一定非要在6个月的时候给孩子启蒙,但是培养孩子这件事总是越早越好的。


在给孩子选择书本的时候,我们比较建议家长选择绘本类书籍。绘本里图多字少,适合年龄小的孩子,也不用一次性买太多书,孩子的记忆力和理解能力有限,新鲜的事物他们要经过多次的思考才能融入记忆里。


在给孩子读书的时候只要反复念同一本书就行了,重复一件事情就是孩子的学习方式,知道他研究懂了为止。



然后是亲子共读,这个时期也以1本绘本故事为主,但要尊重孩子的喜好。孩子在看书的时候家长要陪在身边,在孩子提出疑问的时候引导他去思考,但是不要刻意去打断孩子问他看懂了吗、书里讲的什么故事之类的问题,这样会破坏孩子的专注力。


正确的做法应该是在孩子看完以后再和孩子说“书里讲的什么故事啊,可以讲给妈妈听吗?”也可以问问他故事里的小朋友做的对不对,如果是他会怎么做,以此激发孩子的想象力和创造力。


一般孩子到1岁以后就已经能够理解绘本里图画的意思了,这个时候家长再引导孩子去识字会比较简单。在孩子还小的时候,我们尽量不要用手指一个字一个字指着读的方式教孩子识字,这样的方法简单但是有点枯燥,容易让孩子产生厌烦心理。像认路牌、认超市标签等是比较常见的孩子识字方法,如果有专业的识字卡、早教机会事半功倍。



最后就是孩子独立阅读。孩子有了足够的识字量、也培养了良好的阅读习惯之后,家长就可以尝试着让孩子自己去看书。


有的孩子对书本产生强烈的兴趣之后只要家长提到读书她就会很兴奋,也很容易安静下来自己看书。但是有的孩子对父母的依赖性比较强,想要父母的陪伴,这时家长可以和孩子说“妈妈还有一件衣服没有晾好,你可以自己先看吗?”通过这样的方式锻炼孩子独立阅读,先是5分钟、然后10分钟、20分钟一直顺推下去。


家长在给孩子选择书籍的时候不需要盲目追求国际大牌,我们选择专业的书籍就行了,只要书里没有错别字、语句通顺、故事简单有逻辑性、色彩鲜艳就行,这些因素都会影响孩子长大后的语言表达能力。

【本篇内容编辑自网络】




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